Un environnement techno-pédagogique optimal
pour les élèves du premier cycle du primaire
présentant des difficultés de motricité fine
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| Termes utilisés TIC est utilisé pour désigner les Technologies de l’information et de la communication. Le masculin est utilisé afin d’alléger le texte sauf pour les termes « enseignante » et « accompagnatrice » qui correspondent mieux à la réalité du premier cycle du primaire. |
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Consultation en ligne |
Documents téléchargeables |
Introduction |
Introduction 1.4Mo |
1ère PartieModèle pour la mise en place d'un environnement techno-pédagogique optimalPrincipes directeurs pour la mise en place du modèle Tableau synthèse des principes directeurs Description des étapes pour la mise en place d'un environnement techno-pédagogique optimal |
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2ème PartieDocuments de soutienPréparation de l'élève handicapé par une déficience motrice ou organique à l'utilisation des TIC par l'équipe de réadaptation avant son entrée à l'école.Programme de formation - Exploiter les TIC pour les élèves ayant des difficultés de motricité fine Formation de l'élève - Médiation Sélection des tâches à réaliser en classe Formation des intervenants scolaires |
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3ème PartieOutilsLogiciel Croquis-Math: Outil utilitaire/facilitateur pour réaliser des activités d'apprentissage en mathématique autre qu'avec le papier-crayon pour un élève ayant des difficultés de motricité fine.TIC est utilisé pour désigner les Technologies |
Disponible pour Mac, sous peu |
| Clavier sur papier: image d'un clavier traditionnel pour familiariser l'élève au repérage des lettres sur un clavier.communication. Le masculin est utilisé afin | |
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Lettres minuscules pour clavier: illustration séparée des 26 lettres en fomat minuscules pour photocopier et coller sur le clavier standard.termes « enseignante » et « accompagnatrice |
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| Carnet TIC: outil de planification et de compilation de l'information concernant le cheminement de l'élève dans son appropriation des TIC comme moyen de suppléance à l'écriturela réalité du premier cycle du primaire. | |
| Trucs et astuces: Série de 22 exemples et de modèles d'utilisation de différentes options d'outils technologiques (Microsoft Word et Internet) pour en faciliter l'utilisation par un élève ayant des difficultés de motricité fine. |
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4ème PartieDocuments de référenceCompétence transversale d'ordre méthodologique: Exploiter les TICSuggestions pour l'utilisation des TIC au premier cycle en français et en mathématique Échelle des niveaux de compétence transversale d'ordre méthodologique |
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Bibliographie |
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