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Activité de grammaire LSQ

Enfants gestuels sourds, préscolaire et primaire

École Gadbois, Commission scolaire de Montréal

Personne responsable : Johanne Lemieux

Conception :


Conceptions des activités : 17 exercices touchant la phonologie. Rédaction des consignes et choix des signes pour chacun des exercices.

Conceptions de l’interface :
Page enseignant : gestion de la liste des élèves ( chaque élève se voit attribué un mot de passe) . Vérification des résultats ; les résultats de tous les élèves , pour chaque activité sont enregistrés et peuvent être imprimés.
Page élève : Après avoir tapé son mot de passe, l’élève peut choisir l’activité à faire et la réaliser en ayant une rétroaction à chaque réponse et une à la fin de l’activité.


Réalisation


Capture en vidéo numérique des consignes et de la banque de signes
Découpage et montage des consignes. Découpage des signes en unités.
Programmation multimédia.
Révision linguistique.
Rédaction d’un document accompagnateur illustré.


Résultats

Une mauvaise compréhension de la mesure a donné comme résultat un CD qui est maintenant vendu .

La mesure 30054 vise le développement de matériel pédagogique exploitant les TIC en adaptation scolaire. Ce matériel doit ensuite être partagé avec l’ensemble de la communauté et cela tout-à-fait gratuitement .


Il est regrettable que le résultat de ce travail ne soit pas mis à la disposition de l’ensemble des écoles du Québec car les expériences vécues localement peuvent toujours devenir une ressource pour d’autres milieux, que ce soit comme piste de départ pour un nouveau projet, comme sujet de réflexion ou tout autre moyen d’exploiter les Tic en adaptation scolaire .

En tout temps les personnes responsables de ce projet peuvent nous faire parvenir un exemple (gratuit) du résultat de leur démarche( lien internet ou document) et nous serons heureux d’en faire un lien à partir de cette page.
ldrecitas@csdm.qc.ca



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