Jumelage de correspondants

Les étudiants sont jumelés afin de communiquer par courrier électronique.

Ce genre de communication s’apparente souvent à la correspondance traditionnelle, mais il n’est pas nécessaire qu’il en soit ainsi. (source :http://prof-inet.cslaval.qc.ca/)

Pourquoi ?

• Situation réelle d’écriture :Correspondance entre deux ou plusieurs écoles
• Pour améliorer le niveau de lecture et d’écriture

Pour développer trois volets d’apprentissage

Communications interpersonnelles

• Pour se faire connaître Projets classe@classe
  

• Pour présenter son milieu, son quartier, son école Les jeux des cours d’école

• Pour échanger des messages afin de mettre en place un projet commun Histoires croisées
  

• Pour participer à des jeux de rôles Lettres au père Noël

• Pour questionner avec un expert sur un thème ou sujet donné Le grand St-Laurent

• Pour recevoir de l’aide ou aider Mentorat ou tutorat électronique

• Pour créer et participer à une classe planétaire Coucher de soleil à Barro

• Pour partager de l’information DÉFI : Où sommes-nous ?

• Pour échanger des messages lors d’occasions spéciales : fêtes , anniversaire, etc Correspondance scolaire par courrier électronique

• Pour écrire une histoire à « plusieurs mains » Histoires croisées

• Pour partager : de bons coups , de découvertes, etc Bonjour les amis de Longueville

• Pour apprendre une langue nouvelle Projet Accueil

Cueillette d’informations

• Pour partager de l’information Dictons de chez-nous

• Pour créer d’une banque d’informations collectives Les saveurs du monde

• Pour faire une publication sur le web Les fêtes en tête

• Pour faire des enquêtes

Les élèves sont appelés à résoudre des problèmes à l’aide d’indices et en utilisant des références traditionnelles ou électroniques.

 Résolution de problèmes

• Pour développer l’écriture croisée Les jeux des cours d’école

• Pour partager des résultats, des méthodes, des approches Défi trombones

• Pour créer à plusieurs La motslinette

Le problème ou le défi peut être lancé par un expert, un enseignant, ou peut venir d’une classe ou d’un élève qui l’a créé dans le cadre d’un projet. (source : http://prof-inet.cslaval.qc.ca/)


Coordonnons-nous

Ressources supplémentaires

Principes de base du courrier électronique

Quoi faire avec le courrier ?

La " simple" correspondance scolaire

Le courrier électronique chez les petits, oui c’est possible !

Liste de projets

Droits sur internet-le courriel :Qu’est-ce que le courriel ?Quels sont les risques associés au courriel ?Comment évaluer ces risques ?Comment minimiser ces risques ?
 Source des volets : http://prof-inet.cslaval.qc.ca/

La Nétiquette

Avant d’implanter le courrier électronique dans une école

Outils

J’utilise le courriel à partir d’une page Web:Généralités | Obtention d’une adresse | Carnet d’adresses Signature automatique | Expédition d’un message | Retour d’un message Classement des messages | Sauvegarde Avantages du courriel | Désagréments et dangers du courriel Rédaction d’un courriel | Exemples de courriels | Respect de la nétiquette

Springdoo en ligne pour envoyer en format courriel des messages vocaux ou des vidéos

Quick voice (Mac , PC, Ipad, Iphone.) Pour envoyer en format courriel des messages vocaux

Audacity Logiciel d’enregistrement gratuit (Mac. Pc, Linux )

• Présentation et téléchargements

• Tutoriels pour Audacity

• Vidéos didactiques pour Audacity
• Des tutoriels suggérés par ThotCursus

 

 

 

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