Pourquoi ?

Pour :

• S ’impliquer dans la résolution de conflits Code de vie virtuel 

• Réaliser un vidéo reportage Téléjournal de 19h53 et 14 secondes

• Réaliser une activité de journalisme-reportage
  • Bulletin des jeunes

• Faire une présentation orale en différée
  • La bande dessinée

• Expliquer les séquences d’une tâche à accomplir Bulletin des jeunes ou Construction d’une lunette astronomique

• Produire un résultat de recherche, un documentaire
  
  • Le lait

• Se faire connaître Au coeur des livres

• Filmer une activité en classe La chasse galerie

• Expérimenter et utiliser un nouveau moyen de communication Animaux animés

• Pour s’impliquer dans un projet d’équipe Réaliser un vidéo reportage

• Créer ou adapter une histoire 
  • Le pouvoir
• Expliquer une marche à suivre, une procédure etc
  • DVD en salle de musculation

Des productions du primaire

Des productions du secondaire

Utilisation de la vidéo numérique à des fins pédagogiques



Comment ? : les étapes à suivre

• Planifier le reportage : choix du thème, du sujet, du public cible, de la durée, du moyen de transmission ou de présentation

• Élaborer un plan et un scénario.

• Planifier les séquences et la durée de chaque séquence, préciser les prises de vue

• Distribuer les rôles

• Écrire les textes

• Écrire les sous-titres

• Prévoir le générique

 

• Partager les rôles sur place et à distance : acteurs,responsables des décors,scénaristes, caméramans, preneurs de son, bruiteurs, monteurs vidéo, monteurs sonore etc

• Partager la réalisation d’un vidéo : une équipe en fait une partie et une autre équipe distante le complète

• Faire parvenir le vidéo à quelqu’un (ou une équipe) qui y ajoute un volet

Différentes formes de présentation

• Faire parvenir la séquence vidéo via le courrier électronique

• Présenter en classe via le projecteur multi-média,

• Présenter sur site web sur Ado Monde

Outils pour réaliser des séquences vidéo


Étapes de réalisation

Scénarimage

Scénarimage sur le site de l’ONF

 

---

Pour continuer 

• De façon synchrone avec des outils de :
  • Clavardage
  • Vidéo ou audio conférence
  • Certains idéateurs

• De façon asynchrone avec des outils de
  • Courrier électronique
  • Bande dessinée , roman photo
  • Livre sonore ou illustré
  • Journal de classe ou d’école
  • Séquences vidéo
  • Idéateurs
  • Radio web

 

Répondre à cet article