1. Choisir le thème.
2. S’il y a lieu, rassembler matériaux et documentation nécessaires.
3. Toujours utiliser la page la plus grande possible (à l’écran, format tabloïd).
4. Commencer au centre, par une image (schéma irradiant).
5. Utiliser une image centrale expressive et en couleurs pour attirer l’attention et aider à la mémorisation.
6. Les branches partant de l’image centrale sont les plus épaisses. Elles portent les idées principales ;
7. Avoir recours à l’image dès que possible (lorsque la mémorisation est nécessaire) ;
8. Commencer par capturer toutes les idées (phase 1) puis éditer, réorganiser, élaborer, clarifier (phases 2 et 3) ;
9. Utiliser des codes de couleurs pour classer des dates, des catégories, des sujets, etc. (et pour rendre le tout plus attrayant).
(source : Récit des langues L’Idéateur )voir document joint en ppt
********
Procédurier pour Inspiration en pdf
Importance du sens des flèches
L’ idéateur en classe : Théorie, tutoriel, activités, exemple
La bulle : espace de partage et d’échanges autour de l’utilisation d’Inspiration
Pour continuer
Un idéateur, C’est quoi ?
Un idéateur, pourquoi ?
Un idéateur, lequel choisir ?
L’idéateur en classe : exemples d’exploitation pédagoqique