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Les aides à l’écriture et la métacognition

Les aides à l’écriture peuvent être utilisées par toutes les catégories d’élèves, mais elles n’auront pas la même portée. Si pour certains élèves (doués ou performants) l’aide technologique peut être « intéressante », pour d’autres (élèves dans la moyenne) elle sera « utile » alors que pour une autre catégorie d’élèves (handicapés, en difficulté, ou en trouble d’apprentissage) elle sera « indispensable ». Pour comprendre la portée des aides à l’écriture comme support à la métacognition, il faut d’abord définir les concepts qui s’y rattachent, telles les notions suivantes : « aide », « aide à l’écriture », « les types d’aides » ainsi que les différentes « fonctions d’aides » disponibles.

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